В Чувашии совершенствуют модель подготовки кадров для промышленного кластера с детсадовской скамьи

Во время выездного рабочего совещания председатель Правительства Чувашии Сергей Артамонов посетил детский сад № 200 и гимназию № 5 в Чебоксарах, где ознакомился с системой ранней профориентации, выстроенной по принципу «детский сад – школа – техникум – вуз – предприятие», а также ходом реализации проекта «детский сад — профессионалитет» по инженерному и сельскохозяйственному направлениям.

Участие во встрече приняли министр образования Дмитрий Захаров, депутат Госсовета Чувашии (фракция «Единая Россия») Николай Николаев, глава города Чебоксары Станислав Трофимов, заместитель генерального директора по взаимодействию с органами государственной власти АО «ЭЛАРА» Наталья Партасова.

Ранее по инициативе премьер-министра на селе были созданы агролаборатории, а затем задача создавать профильные группы была поставлена и перед городскими образовательными учреждениями. Теперь в Чебоксарах при поддержке проектов «Новая школа» и «Мир возможностей» партии «Единая Россия» выстроена действующая система ранней профориентации.

Как рассказала заведующая детсадом № 200 в Чебоксарах Марина  Федина, в образовательном учреждении созданы инновационные образовательные центры, знакомящие дошколят с широким спектром профессий. В мини-лаборатории «Любознайка» дети делают первые открытия в области медицины, биологии, физики, химии и астрономии, используя цифровую лабораторию, электронные микроскопы и телескоп. В LEGO-студии осваивают робототехнику и 3D-технологии, в шахматной студии –  развивают аналитические способности, в математической лаборатории – формируют навыки конструирования и моделирования.

Профориентация детсадовцев продолжается в гимназии № 5. Директор Инна Исаева отметила, что здесь работают над многими направлениями. Есть лаборатории питания, швейная мастерская. А  по техническим направлениям школьники осваивают первоначальные навыки конструирования в системе КОМПАС-3D, участвуют в инженерных лагерях и конкурсах, занимаются радиотехническим моделированием. Гимназия сотрудничает с ведущими ссузами и вузами республики, в частности с Чебоксарским электромеханическим колледжем  и  Чувашским государственным университетом. Именно через них проходит цепочка профразвития.

И завершающая ступень – предприятие АО «ЭЛАРА». Заместитель генерального директора научно-производственного комплекса Наталья Партасова подчеркнула, предприятие проводит разные мероприятия совместно со всей цепочкой – это совместные мастер-классы, научно-практические конференции, конкурсы с «научным» жюри. В частности в детском саду стал востребованным конкурс инженерных семей, а в гимназии – спецклассы.  «Дети никуда не ездят. Всё оборудовано здесь, при поддержке предприятия», – сказала замруководителя компании.

Премьер-министр Сергей Артамонов обозначил, что немного не хватило смыслов на начальном этапе проекта. Когда, к примеру, детский сад называется «Стрижи», дети занимаются конструированием, знают, почему у учреждения именно такое название, но сама цепочка и результат этой направленности как завершившийся цикл не выделена. Он привел пример агролабораторий, когда посадив в землю зерно, дети ждут результат до выращивания плода или цветка. И именно так пробуют себя в труде и в профессии.

Сергей Артамонов подчеркнул: «Важно, чтобы ребёнок уже в детском саду пробовал, интересовался различными профессиями, понимал, что ему ближе и понятнее. Это системная работа, и ее цель – получить результат от дошколят до студентов и молодых специалистов, которые приходят на предприятия. Задача – чтобы каждый ребёнок, независимо от того, живёт он в городе или на селе, имел возможность найти своё призвание и быть в нём востребованным специалистом, приносить пользу республике и стране».

Далее кадровую потребность региона и тему ранней профориентации обсудили на круглом столе с участием членов Правительства регина и представителей промышленных предприятий, ресурсного центра, вузов и ссузов.